Características de la afectividad infantil

La expresión de las emociones y el origen de los vínculos afectivos

Expresión de las emociones:

Los bebés expresan sus emociones mediante una serie de señales con un alto valor comunicativo para la persona adulta y el bebé le indican lo que siente o necesita del adulto.

¿Cómo debería ser la actuación del adulto?

El adulto debe seguir unos pasos:

1. Validar la emoción del niño y decirle expresiones del tipo: "Sé que te has hecho daño", "Te has caído y por eso te duele".

2. Reconocer y nombrar la emoción: para que el niño sepa reconocerlas debemos nombrarlas y mostrarlas con nuestros gestos corporales y faciales y utilizando cartulinas o fotos de niños y adultos sintiendo dichas emociones.

3. Disfrutar con el niño, si es una emoción positiva y ayudarle a superarla si es negativa; pero nunca decirle que no pasa nada, ya que podríamos herir sus sentimientos y podría llegar a pensar que no le queremos, ni nos importa lo que le ocurre.Y tampoco reprimir las emociones negativas, debe sentirlas y saber cómo gestionarlas.

Origen de los vínculos afectivos:
1. Vínculos como proceso secundario:
No existe motivación afectiva original, sino que los intereses son aprendidos para "aprovecharse" de los adultos, es decir, muchos niños fingen tener miedo o aversión ante determinadas situaciones para salirse con la suya y tener a sus padres a su disposición o para sacar provecho ante determinadas situaciones en las cuales el niño ha aprendido a conseguir lo que quiere del adulto; por ejemplo ante ensayo-error, al saber que al portarse bien le recompensan y repite dicha acción.


2. Los afectos como interés original:
Son aquellos afectos que surgen para cubrir las necesidades biológicas del niño, como por ejemplo: el llanto del bebé que nos alerta que este tiene hambre.


El proceso primario se relaciona con la motivación afectiva original y no aprendida e interpretada por dos autores distintos se centra en diferentes vías:
- M. Klein, psicoanalista: Argumenta que el interés original es por la madre y por ello intenta captar su atención a través del llanto, risa, etc.
- Harlow, etólogo: Afirma que el interés original es por los estímulos sociales, especialmente con algunas personas de su entorno, ya que el ser humano es un ser social por naturaleza.

Las emociones básicas

Las emociones básicas

Según el autor K.Briges el niño nace con una emoción básica; una excitación generalizada que pronto se diferencia en placer o en malestar y se manifiesta mediante la sonrisa o el llanto. 

A las pocas semanas estas expresiones se van volviendo cada vez más específicas y aparecen la alegría, el enfado, el miedo, la aversión y la sorpresa.

- Alegría: A través de ella manifiesta el niño su bienestar; durante las primeras semanas está asociada a la liberación de tensión. Mientras duermen o se les acaricia pueden sonreír. En la sexta semana aparece la sonrisa social como respuesta ante la voz o rostro humano y a los 3 o 4 meses aparece la risa. Los niños sordos o ciegos también manifiestan esta emoción, por lo que se piensa que tienen un componente biológico. Por lo tanto, son universales y aparecen en todos los niños en los primeros meses de vida. 

- Enfado: Asociado a una sensación de rabia, enojo, irritabilidad, hambre, frío, no balanceo y lo  expresan mediante el llanto. Aumenta su intensidad y frecuencia desde los 6 meses a los dos años. El enfado es utilizado como un señal social ante el adulto, para que éste alivie su malestar. La tristeza es menos frecuente que el enfado; solo se da en hijos de madres deprimidas o en separaciones largas sin cuidados adecuados.     




 
 
- Miedo: Se manifiesta en el bebé durante el primer mes de vida al ponerle boca abajo, los miedos más frecuentes son:  ansiedad ante los extraños, aparece en el octavo mes, depende de: las características del niño, de la situación del encuentro y de la forma en que el adulto se acerca al niño y de la angustia ante la separación: aparece cuando la figura de apego se ausenta.
 
Ambas se deben a los logros  del desarrollo cognitivo:
• El niño no distingue los rostros conocidos de los que no lo son, poco a poco irá distinguiéndolos.
• No sabe que su madre sigue existiendo, aunque no la vea, lo irá entendiendo progresivamente.

 
- Aversión: Genera una sensación de asco, disgusto o repulsión ante algo, se puede observar en la expresión facial del niño, ya que éste frunce el ceño, arruga la nariz, eleva los labios superiores. Aparece a partir de los 3 meses y lo manifiesta ante sabores y olores que no le gusten.





 
- Sorpresa: Supone una reacción de asombro o sobresalto súbita ante una situación inesperada, produce alegría o ira. Aparece entre los 6 u 8 meses, cuando el niño puede distinguir entre sucesos esperados o inesperados. La expresión facial se caracteriza por: ojos y boca muy abiertos, elevación de las cejas, inclinación del cuerpo hacia adelante y exclamación: ¡Ohhhh!
 
 

También muy importante son las emociones autoconscientes: aparecen en los niños a partir de los dos años e incluyen la autovaloración de uno mismo.  Sus tipos son: vergüenza, orgullo, culpabilidad y envidia. Es necesario que el niño se reconozca a sí mismo como individuo diferente a los demás (autoreconocimiento) y realice una valoración sobre sí mismo.
 
Y por último recomendaros este maravilloso libro sobre las emociones que va afrontar vuestro bebé a lo largo de su crecimiento, en él aparecen imágenes y mucha información que os será de gran ayuda.
 
 

 
 C.Holinger, P; Donner, K. "Qué dicen los bebés antes de empezar a hablar." Ed.Oniro

Desarrollo afectivo y sus principales componentes

Desarrollo afectivo y sus principales componentes

El desarrollo afectivo es un proceso por el cual cada persona va conformando su mundo emocional, compuesto por sus sentimientos, afectos, emociones, deseos, personalidad, etc.

La afectividad está compuesta por la vivencia y la expresión de diferentes estados afectivos que tiene el individuo en relación a sí mismo y a su entorno físico y social; y estos estados afectivos pueden ser placenteros o desagradables.

¿Qué son las emociones?

Son estados de agitación o excitación fisiológica que aparece en cada persona como respuesta a un estímulo; ese estímulo puede ser externo (acontecimiento importante como el nacimiento de un hermanito) e interno (sensaciones del propio cuerpo, pensamientos, etc.) La respuesta es subjetiva: sudoración, tensión muscular, etc. y tiene un proceso temporal que alcanza un máximo y luego se extingue.

¿Qué son los sentimientos?

El sentimiento es la emoción pensada y sentida, que permanece en ausencia del estímulo que lo ha generado. No se puede controlar la reacción fisiológica emocional pero sí el sentimiento, según el pensamiento que se asocie a la emoción vivida. Y tanto los sentimientos como las emociones forman los afectos. La diferencia entre emoción y sentimiento es la siguiente: la emoción es breve y en cambio el sentimiento es más duradero y menos intenso.